Πρώτη φορά στο ΠΥΣΠΕ Σάμου οι αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί από άλλα ΠΥΣΠΕ δεν γνωρίζουν τα λειτουργικά κενά των σχολείων/νηπιαγωγείων για να τα δηλώσουν.
Η ΔΙΠΕ Σάμου είναι υποχρεωμένη να επικυρώσει και να αναρτήσει όλα τα λειτουργικά κενά στους συναδέλφους.
Λίγο έλειψε να εγκαταλείψει την κωπηλασία. Τα ξημερώματα της 30ης Ιουλίου 2021 όμως, ο Στέφανος Ντούσκος -στη δεύτερη συμμετοχή του σε Ολυμπιακούς Αγώνες- κατάφερε να μας συγκινήσει, κατακτώντας το χρυσό μετάλλιο στο μονό σκιφ.
Ο Στέφανος Ντούσκος έγινε ο πρώτος Έλληνας Ολυμπιονίκης στους Αγώνες Τόκιο 2021; περνώντας μάλιστα στο λαιμό του το χρυσό μετάλλιο.
Ολοκληρώθηκε την Παρασκευή 30-07-2021 η διαδικασία για τον μόνιμο διορισμό εκπαιδευτικών στη γενική εκπαίδευση συγκεκριμένων κλάδων/ειδικοτήτων ΠΕ60, ΠΕ70 και ΠΕ79.01, και ΠΕ01, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04.01, ΠΕ04.02, ΠΕ04.04, ΠΕ04.05, ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ08, ΠΕ33 και ΠΕ78 και έως 3 Αυγούστου οι υπόλοιποι κλάδοι ΠΕ07, ΠΕ11, ΠΕ34, ΠΕ80, ΠΕ81, ΠΕ82, ΠΕ83, ΠΕ84, ΠΕ85, ΠΕ86, ΠΕ87.01, ΠΕ87.02, ΠΕ87.03, ΠΕ87.04, ΠΕ87.05, ΠΕ87.06, ΠΕ87.07, ΠΕ87.08, ΠΕ87.09, ΠΕ87.10, ΠΕ88.01, ΠΕ88.02, ΠΕ88.03, ΠΕ88.04, ΠΕ88.05, ΠΕ89.01, ΠΕ89.02, ΠΕ90, ΠΕ91.01 και ΠΕ91.02
Ψηφίσθηκε το νομοσχέδιο του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης “Εκσυγχρονισμός του Ελληνικού Κτηματολογίου, νέες ψηφιακές υπηρεσίες και ενίσχυση της ψηφιακής διακυβέρνησης”, στο οποίο περιέχεται η διάταξη του ΥΠΑΙΘ σύμφωνα με την οποία:
Στην περίπτωση που μόνιμοι ή αναπληρωτές εκπαιδευτικοί και μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ δεν προσκομίσουν πιστοποιητικό ή βεβαίωση εμβολιασμού, νόσησης ή αρνητικού διαγνωστικού ελέγχου, τότε δεν θα τους επιτρέπεται η είσοδος στην σχολικές μονάδες, στις οποίες υπηρετούν και επιπροσθέτως θα τους επιβάλλεται αναστολή καθηκόντων, χρόνος ο οποίος δε θα λογίζεται ως χρόνος πραγματικής δημόσιας υπηρεσίας και δεν θα καταβάλλονται αποδοχές.
Το υπουργείο παιδείας ανακοίνωσε συμπληρωματικές μεταθέσεις εκπαιδευτικών Α/θμιας Εκπαίδευσης από περιοχή σε περιοχή μετάθεσης
Δείτε τις οργανικές κενές θέσεις των υπολοίπων εκπαιδευτικών ειδικοτήτων στη ΔΙΠΕ Σάμου.
Πλήρως αποκαλυπτική και με ανατριχιαστικές λεπτομέρειες για την δολοφονική δράση της ελληνικής κυβέρνησης όσον αφορά στις επαναπροωθήσεις, τις απαγωγές, τους βασανισμούς και τις εξαφανίσεις προσφύγων, ήταν η συνέντευξη που παραχώρησε ο διεθνώς βραβευμένος διασώστης, Ιάσονας Αποστολόπουλος στον τηλεοπτικό σταθμό Kontra και τη Νατάσα Γιάμαλη.
Σε μια καταιγιστική συνέντευξή του ο διασώστης Ιάσων Aποστολόπουλος μίλησε για τις «βιομηχανοποιημένες καθημερινές επιχειρήσεις απαγωγής και εξαφάνισης προσφύγων στο Αιγαίο και στον Έβρο, για τις επαναπροωθήσεις τους στην Τουρκία, τα βίαια χτυπήματα που δέχονται και την καταλήστευση των υπαρχόντων τους.
Δημοσιεύθηκε σε ΦΕΚ η πρόσκληση για μόνιμο διορισμό σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, σε εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 62 του ν. 4589/2019 (Α’ 13), υποψήφιων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, κατηγορίας ΠΕ, κλάδων/ειδικοτήτων:
Η ΟΛΜΕ, με ανακοίνωσή της, καλεί την υπουργό «αντί να παραπληροφορεί προσπαθώντας να αμβλύνει τις δυσμενείς εντυπώσεις, έστω και την ύστατη στιγμή, να μην εφαρμόσει την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής και να καλυφθούν όλες οι διαθέσιμες θέσεις των τμημάτων Γ/θμιας εκπαίδευσης». Επίσης, «να καταργήσει τη διάταξη για περιορισμένο αριθμό δηλώσεων τμημάτων (10% επί των σχολών του κάθε πεδίου) στα μηχανογραφικά του 2022, η οποία θα οδηγήσει σε ακόμα μεγαλύτερες στρεβλώσεις».
Αναλυτικά η ανακοίνωση της ΟΛΜΕ
Μετά από ένα και πλέον χρόνο πανδημίας, με κλειστά σχολεία και διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας με το υποδεέστερο υποκατάστατο της τηλεκπαίδευσης, το ΥΠΑΙΘ αποφασίζει με τον πλέον ανάλγητο τρόπο να μειώσει των αριθμό των εισακτέων εφαρμόζοντας την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής. Με περισσή υποκρισία υποστηρίζοντας ότι θεραπεύει το πρόβλημα της «λευκής κόλλας» οδηγεί πάνω από 26.000 παιδιά περισσότερα από πέρυσι εκτός τηςτριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ο αριθμός αυτός αναμένεται να αυξηθεί μετά την
Κυρία Υπουργέ, Κύριοι Νομικοί του ΣτΕ
Είμαι μητέρα μαθητή που ονειρεύτηκε κάποτε να γίνει αρχιτέκτων. Ενός μαθητή που επί έξι μήνες κλείστηκε στο δωμάτιό του, διαβάζοντας υπομονετικά και σχεδιάζοντας ολομόναχος όποια σύνθεση μπορούσαμε να σκαρφιστούμε με τα χωνιά, τα κουτιά και τα ποτιστήρια που διαθέτουμε. Η ιδιωτική σχολή σχεδίου όπου είχε γραφτεί έκλεισε, λόγω των οδηγιών σας. Ο γιος μου έκανε το καθήκον του και μας έκανε περήφανους! Εγραψε ό,τι χρειαζόταν, μάζεψε 19.001 μόρια και προετοιμάστηκε να δηλώσει τις σχολές όπου θα είχε δικαίωμα φυσιολογικά να αναμετρηθεί για την εισαγωγή του. Πού τέτοια τύχη... Λογάριασε χωρίς τον ξενοδόχο.
Δεν θα σας κουράσω, γιατί άλλοι γονείς και κυρίως παιδιά τα έγραψαν πολύ καλύτερα από εμένα. Θα σας ρωτήσω όμως, κυρία υπουργέ.
Συμπεράσματα από την πείρα των εκπαιδευτικών συστημάτων στην Ευρώπη
Γράφημα 2
Το ΥΠΑΙΘ για μια ακόμη φορά, τηρώντας την παράδοση, καταθέτει μέσα στο κατακαλόκαιρο προς ψήφιση στη Βουλή νομοσχέδιο με τον ψευδεπίγραφο τίτλο: «Αναβάθμιση του σχολείου και ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών».
Σίγουρα δεν είναι κεραυνός εν αιθρία, είναι συνέχεια των νομοσχεδίων για το Λύκειο, την Τεχνική Εκπαίδευση, την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας, την αλλαγή του τρόπου εισαγωγής στο πανεπιστήμιο. Είναι μέρος ενός συνολικού σχεδιασμού που εδώ και 30 χρόνια υλοποιείται στις χώρες της ΕΕ και πλευρές του, με συνέπεια, εφάρμοσαν όλες οι προηγούμενες κυβερνήσεις.
Κατά τη διάρκεια της διαβούλευσης, στην προσπάθειά της να στηρίξει το νομοσχέδιο που ήδη είναι απαξιωμένο σε μεγάλη μερίδα εκπαιδευτικών, γονιών και μαθητών, η υπουργός διατυμπάνιζε ότι «σε όλη την Ευρώπη μόνο η Ελλάδα
Η κυβέρνηση κατέθεσε στη Βουλή τροπολογία για την υποχρεωτικότητα του εμβολιασμού.
Φέρνει την υποχρεωτικότητα λέγοντας χοντροκομμένα, ανερυθρίαστα ψέματα ,ότι δήθεν εξάντλησε όλα τα περιθώρια ενημέρωσης των εργαζομένων στις μονάδες φροντίδας ηλικιωμένων και ατόμων με αναπηρία καθώς και στις μονάδες υγείας .
H αλήθεια είναι ότι καμία στοχευμένη ενημέρωση και ευαισθητοποίηση για τον εμβολιασμό δεν υπήρξε. Καμία προσπάθεια να απαντηθούν ερωτηματικά ,να ξεπεραστούν δισταγμοί .Απεναντίας κυβερνητικές παλινωδίες, ξεχείλωμα των υγειονομικών πρωτοκόλλων για τις ανάγκες των τουριστικών ομίλων, αντιεπιστημονική παραφιλολογία εκ μέρους της ίδιας της κυβέρνησης, επιστημονικοφανή «επιχειρήματα» κυβερνητικών παραγόντων που εμφανίζονται ως «έγκριτοι επιστήμονες» για να δικαιολογούν προειλημμένες κυβερνητικές αποφάσεις, η μετατροπή μιας επιστημονικής κατάκτησης όπως είναι το εμβόλιο σε προϊόν συναλλαγής και εξαγοράς. Αυτές είναι οι αιτίες για τους φόβους και
Με έκπληξη και αγανάκτηση ακούσαμε την υπουργό παιδείας κ. Νίκη Κεραμέως να ψεύδεται ανερυθρίασταΤην υπουργό Παιδείας κατηγορούν πανεπιστημιακοί ότι ψεύδεται. Πιο συγκεκριμένα η Κίνηση Πανεπιστημιακής Αναβάθμισης υποστηρίζει ότι η Νίκη Κεραμέως λέει ψέματα όταν υποστηρίζει ότι «τα πανεπιστημιακά ιδρύματα επέλεξαν τον αριθμό εισακτέων και όχι το υπουργείο Παιδείας».
Πιο συγκεκριμένα η Κίνηση Πανεπιστημιακής Αναβάθμισης (ΚΙΠΑΝ), αναφορικά με την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής και τον καθορισμό του αριθμού των εισακτέων στις σχολές, τονίζει με έμφαση ότι το υπουργείο έχει τον τελικό λόγο, ξεσκεπάζοντας έτσι το ψέμα της Νίκης Κεραμέως.
Ηθικά απαράδεκτο και οικονομικά επιζήμιο είναι για εκατοντάδες χιλιάδες εργαζόμενους που βρίσκονται στο κατώφλι της συνταξιοδότησης το νέο μέτρο που ανακοίνωσε ο υπουργός Εργασίας Κ. Χατζηδάκης. Επί της ουσίας ισοδυναμεί με μια ακόμη ιδιωτικοποίηση: της απονομής των συντάξεων, που πλέον δεν θα υλοποιείται από τις αρμόδιες δημόσιες υπηρεσίες, του ΕΦΚΑ ειδικότερα, αλλά από πιστοποιημένους δικηγόρους και λογιστές, έναντι αμοιβής.
ΛΕΩΝΙΔΑΣ ΒΑΤΙΚΙΩΤΗΣ
Το υπουργείο Εργασίας μάλιστα ανακοίνωσε και την «ταρίφα», κλείνοντας πονηρά το μάτι σε εκείνους τους επαγγελματίες που θα ευνοηθούν από το νέο μέτρο. Η εφαρμογή του θα σημάνει νέες δαπάνες εκ μέρους των εργαζόμενων και υποψήφιων συνταξιούχων οι οποίοι μέχρι τώρα περίμεναν από το ασφαλιστικό ταμείο να κάνει τον σχετικό υπολογισμό, ενώ σε εξαιρετικές περιπτώσεις και μόνον κατόπιν δικής τους επιλογής οι συνταξιούχοι προσέφευγαν σε δικηγορικά γραφεία για να κάνουν τον υπολογισμό της σύνταξής τους, σε περιπτώσεις που υπήρχε διαδοχική ασφάλιση και αμφιλεγόμενη νομολογία. Στο εξής, η εξαίρεση θα γίνει κανόνας, κάνοντας ακόμη πιο φτωχούς του μελλοντικούς συνταξιούχους.
Mε αφορμή την 47η επέτειο από την αποκατάσταση της Δημοκρατίας η Προεδρία της Δημοκρατίας επρόκειτο να βραβεύσει τον Έλληνα διασώστη Ιάσονα Αποστολόπουλο ο οποίος συμμετέχει εδώ και χρόνια σε πλοία που διασώζουν πρόσφυγες και μετανάστες, και τώρα είναι συντονιστής του «Mare Ionio».
Ο Ιάσονας Αποστολόπουλος, έχει διακριθεί και έχει βραβευθεί για την αδιάκοπη προσφορά του στη διάσωση προσφύγων και μεταναστών στη Μεσόγειο, ειδικά στην θαλάσσια διαδρομή Λιβυής - Ευρώπης.
Αιτήσεις για μόνιμο διορισμό πέντε (5) ημέρες από τη δημοσίευση του ΦΕΚ.
Αιτήσεις για μόνιμο διορισμό πέντε (5) ημέρες από τη δημοσίευση του ΦΕΚ.
Το Υπουργείο Παιδείας καλεί τους υποψήφιους εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, κλάδων/ ειδικοτήτων ΠΕ01, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04.01, ΠΕ04.02, ΠΕ04.04, ΠΕ04.05, ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ08, ΠΕ33, ΠΕ60, ΠΕ70, ΠΕ78 και ΠΕ79.01, κατηγορίας ΠΕ, που είναι εγγεγραμμένοι στους τελικούς αξιολογικούς πίνακες κατάταξης Α΄ του ΑΣΕΠ (Γ΄ 1588/14-07-2021, Γ΄ 1653/23-7-2021) και επιθυμούν να διοριστούν μόνιμα σε κενές οργανικές θέσεις δημόσιων σχολείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, να υποβάλουν αίτηση-δήλωση προτιμήσεων περιοχών για μόνιμο διορισμό.
Οι αιτήσεις υποβάλλονται εντός πέντε (5) ημερών από τη δημοσίευση της παρούσης
Μία ακόμα επιστολή μαθήτριας η οποία δεν μπορεί να μπει στην σχολή για την οποία μόχθησε λόγω των σοβαρών στρεβλώσεων που έχουν προκληθεί με τον νόμο της Νίκης Κεραμέως για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση έρχεται στη δημοσιότητα.
Η επιστολή της Ελένης Τριάντη προς την Νίκη Κεραμέως που έφτασε στο Documento είναι ενδεικτική της απόγνωσης που βρίσκονται χιλιάδες υποψήφιοι φοιτητές φέτος οι οποίοι έχουν μείνει εκτός της σχολής προτίμησής τους παρά το γεγονός πως τα μόρια που έχουν συγκεντρώσει είναι υψηλά. Όπως επισημαίνει η Ελένη, παρά το γεγονός πως συγκέντρωσε 19.987 μόρια, δεν καταφέρνει να εισαχθεί στη Σχολή που επιθυμούσε, επειδή δεν είχε καλή βαθμολογία στα Γαλλικά, με αποτέλεσμα να μην «πιάσει» την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής.
Αναλυτικά η επιστολή της
Δημοσιεύθηκαν στο ΦΕΚ 1653/Γ/23-7-21 οι οριστικοί πίνακες κατάταξης με σειρά προτεραιότητας υποψήφιων εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Γενικής Εκπαίδευσης κατηγορίας Π.Ε., των κλάδων ΠΕ01, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04.01, ΠΕ04.02, ΠΕ04.04, ΠΕ04.05, ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ08, ΠΕ33, ΠΕ41 & ΠΕ78, που κυρώθηκαν με την υπ΄αριθ. 896/19.7.2021 απόφαση του 1ου Τμήματος Διακοπών του Α.Σ.Ε.Π., σύμφωνα με την Προκήρυξη 2ΓΕ/2019 (ΦΕΚ 46/τ.Α.Σ.Ε.Π/24.12.2019).
Κι ενώ οι τουρίστες μαγεμένοι θαυμάζουν το ”φαινόμενο Μητσοτάκης” να λιάζει και να επιδεικνύει το ευθυτενές κορμί του στο costa navarino, στη Βουλή η δημοκρατία κατακρεουργείται…
«Οι εμβολιασμοί με τροπολογίες της νύχτας γίνονται υποχρεωτικοί, οι αριστούχοι των πανελλαδικών ΔΕΝ εισάγονται στις σχολές προτίμησής τους,
Αν είχες χρήματα να πας σε φροντιστήριο να κάνεις Σχέδιο, είχες κάποιες ελπίδες να μπεις στο πανεπιστήμιο
Το κόλπο ήταν στημένο, προμελετημένο και από καιρού προετοιμασμένο. Στην αρχή, και συγκεκριμένα το 2020, κατάργησαν τη διδασκαλία Ελεύθερου και Γραμμικού Σχεδίου από τα Λύκεια μολονότι το μάθημα συνεχίζει να εξετάζεται στις Πανελλαδικές εξετάσεις, αφού εξακολουθεί να κρίνεται απαραίτητο για την εισαγωγή στις αρχιτεκτονικές αλλά και σε καλλιτεχνικές σχολές. Στη λογική αυτή και παρά το γεγονός ότι το μάθημα δεν διδάσκεται, του έβαλαν και τον περίφημο «κόφτη» της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής, με αποτέλεσμα πολλοί υποψήφιοι, ακόμη και πολλοί που αρίστευσαν στα υπόλοιπα εξεταζόμενα μαθήματα, να μην πιάσουν τα απαραίτητα μόρια στο Σχέδιο και να μείνουν εκτός των σχολών που ήθελαν να μπουν.
Διονύσης Τεμπονέρας*
Η κατάθεση στη Βουλή της τροπολογίας για τον υποχρεωτικό εμβολιασμό συνοδεύεται από μια σειρά δυσμενών επιπτώσεων εις βάρος των εργαζομένων εκείνων που δεν έχουν ακόμα εμβολιαστεί, είτε απασχολούνται στον ιδιωτικό είτε στον δημόσιο τομέα:
Υπενθυμίζουμε ότι το υπουργείο Παιδείας έχει αναγγείλει ότι ο μόνιμος διορισμός των 11.700 εκπαιδευτικών στην γενική πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση θα πραγματοποιηθεί μέσα στον Αύγουστο του 2021 ώστε οι εκπαιδευτικοί να έχουν τοποθετηθεί κατά την έναρξη της σχολικής χρονιάς.
Αναλυτικά η κατανομή κατά κλάδο και ειδικότητα:
Δείτε εδώ όλα τα ονόματα
Το ποτάμι της οργής από τις συνέπειες της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (ΕΒΕ) ξεχειλίζει και γονείς ετοιμάζονται να καταφύγουν ακόμα και στα δικαστήρια. Περίπου τριάντα χιλιάδες υποψήφιοι αναμένεται να μείνουν εκτός πανεπιστημίων αυτή τη χρονιά, κυρίως λόγω των Ελάχιστων Βάσεων Εισαγωγής (ΕΒΕ) που θέσπισε το υπουργείο στις φετινές εξετάσεις.Οργισμένοι γονείς και μαθητές ενώ η αντιπολίτευση κάνει λόγο για «εικόνα καταστροφής που επιφύλαξε το υπουργείο Παιδείας για τους μαθητές της πανδημίας».
Απογοητευμένοι δηλώνουν οι υποψήφιοι πανελλαδικών που μένουν εκτός των σχολών επιθυμίας τους λόγω του νέου σύστημα εισαγωγής στα πανεπιστήμια και της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής. Ο Διονύσης που είχε στείλει επιστολή στην υπουργό Παιδείας και αν και αρίστευσε, δεν μπαίνει στην Αρχιτεκτονική του ΕΜΠ λόγω ΕΒΕ, επεσήμανε πως το υπουργείο τους αιφνιδίασε αφού προχώρησε σε δομικές αλλαγές είκοσι ημέρες πριν από τις εξετάσεις, ενώ και η Φωτεινή που αν και συγκέντρωσε 21.950 μόρια, δε μπαίνει στην Αρχιτεκτονική του ΑΠΘ λέει: «Μας πρόδωσαν».
Την ίδια ώρα, ένας γονέας με εξώδικο κατά της υπουργού ζητά να μην…
Να αποσυρθεί το αντιεκπαιδευτικό νομοσχέδιο που αντιμετωπίζει το σχολείο ως επιχείρηση, διευρύνει τις μορφωτικές ανισότητες και υποβαθμίζει τον ρόλο του εκπαιδευτικού.
Εδώ και τώρα ουσιαστικά μέτρα για την αντιμετώπιση των συνεπειών από την πανδημία!
ΟΛΕΣ ΚΑΙ ΟΛΟΙ ΣΤΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ 22 ΙΟΥΛΙΟΥ ΣΤΙΣ 7μ.μ. ΣΤΑ ΠΡΟΠΥΛΑΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΡΕΙΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΒΟΥΛΗ!
Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. εκφράζει την κατηγορηματική αντίθεσή του με το νομοσχέδιο το οποίο κυβέρνηση και Υπουργείο Παιδείας επιχειρούν να ψηφίσουν, για μια ακόμη φορά μέσα στο κατακαλόκαιρο. Είναι πρόκληση, τη στιγμή που φουντώνει το 4ο κύμα πανδημίας, η κυβέρνηση και το Υ.ΠΑΙ.Θ. να καθησυχάζουν πως όλα είναι έτοιμα για τον Σεπτέμβριο.
Τίποτα από όσα χρειάζεται και ζητάει η εκπαιδευτική κοινότητα από την πρώτη στιγμή, για να ανοίξουν με ασφάλεια τα σχολεία δεν έχει γίνει.
Να αποσυρθεί το αντιεκπαιδευτικό νομοσχέδιο
Όλες/Όλοι στο συλλαλητήριο, Πέμπτη 22/7, στις 7μ.μ., στα Προπύλαια
Η κυβέρνηση κατέθεσε το νομοσχέδιο στη Βουλή σε ακόμα χειρότερη μορφή, με τιμωρητικές τροπολογίες για όσους δεν συμμετέχουν στις διαδικασίες της αξιολόγησης και πλήθος άλλων αντιδραστικών διατάξεων που αλλοιώνουν το χαρακτήρα του Δημόσιου σχολείου.
«Απογοητεύτηκα από τη δήλωση της υπουργού. Μάλλον η κυρία Κεραμέως δεν γνωρίζει τις αλλαγές που επέφερε στο σύστημα φέτος. Πέρυσι θα περνούσα ιατρική», σχολίασε ο Διονύσης αναφορικά με την δήλωση της υπουργού Παιδείας στη Βουλή πως «ο μαθητής δεν θα έμπαινε ούτε πέρσι στην Αρχιτεκτονική Σχολή» - Ο Διονύσης και η Φωτεινή για την ΕΒΕ και την επιστολή στην Κεραμέως
«Νιώθουμε προδομένοι από την υπουργό Παιδείας Νίκη Κεραμέως αλλά και από τους πρυτάνεις που δέχτηκαν τις αλλαγές», δήλωσαν ο Διονύσης και η Φωτεινή μιλώντας σε εκπομπή του KONTRA.
Οι δύο νέοι σχολίασαν τα ζητήματα που προέκυψαν από την εφαρμογή της ελάχιστης βάσης εισαγωγής τονίζοντας ότι έχασαν την δυνατότητα να μπουν στη σχολή που επιθυμούσαν για ελάχιστα μόρια.
Την παραίτηση της Υπουργού Παιδείας, Νίκης Κεραμέως, και την κατάργηση του κατάπτυστου μέτρου της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής απαιτούν με διαδικτυακό ψήφισμα μαθητές και μαθήτριες, αντιδρώντας στις αντιεκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις που εισάγει επί δύο χρόνια η Υπουργός, με την εκπαιδευτική κοινότητα να διαμαρτύρεται σύσσωμη για τον αποκλεισμό δεκάδων χιλιάδων μαθητών από την Τριτοβάθμια εκπαίδευση, που καταγγέλλεται πως μεθόδευσε το Υπουργείο μέσω της συγκεκριμένης βάσης. «Ζητούμε ένα υπουργείο Παιδείας στελεχωμένο με άτομα που θα γνωρίζουν το αντικείμενο και όχι άσχετους» αναφέρουν οι μαθητές, και επισημαίνουν επανειλημμένως ότι η Υπουργός επιχειρεί να επαναφέρει την εκπαιδευτική διαδικασία «σε συνθήκες μεσαίωνα», την ίδια ώρα που οι υπόλοιπες χώρες «αφήνουν πίσω τους την εισαγωγή λίγων στα πανεπιστήμια» και επενδύουν στον εκσυγχρονισμό της εκπαίδευσης και του σχολείου.
Η δήλωση της υπουργού Παιδείας στην «Καθημερινή» της Κυριακής 18 Ιουλίου για παρακράτηση μισθού έως και ενός μηνός και μη μισθολογική εξέλιξη σε όσους αρνηθούν την αξιολόγηση έγινε διάταξη του πολυνομοσχεδίου που ήδη βρίσκεται στη Βουλή.
Συγκεκριμένα:
Ειδικό πειθαρχικό παράπτωμα, το οποίο τιμωρείται με τις πειθαρχικές ποινές του άρθρου 109 του Κώδικα Κατάστασης Δημοσίων Πολιτικών Διοικητικών Υπαλλήλων και Υπαλλήλων Ν.Π.Δ.Δ. (ν. 3528/2007, Α 26), όχι κατώτερη του προστίμου ίσου με τις αποδοχές ενός μηνός συνιστά η άρνηση εκπαιδευτικού η στελέχους εκπαίδευσης στην ατομική αξιολόγηση και αυτοαξιολόγηση.
Αυτό προβλέπει διάταξη του πολυνομοσχεδίου (Άρθρο 56) του υπουργείου Παιδείας το οποίο κατατέθηκε προς ψήφιση στη Βουλή.
Το ΥΠΑΙΘ άνοιξε τα μηχανογραφικά δελτία, αλλά χιλιάδες υποψήφιοι θα δουν τα δικά τους μηχανογραφικά κλειστά ή με ελάχιστες επιλογές. ● Πού πάνε οι βάσεις στις 55 πιο υψηλόβαθμες σχολές.
Η ανακοίνωση των Ελάχιστων Βάσεων Εισαγωγής (ΕΒΕ) που αντιστοιχούν σε κάθε Σχολή ή Τμήμα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, καθώς και των Στατιστικών Κλιμάκωσης των Μορίων των υποψηφίων από το ΥΠΑΙΘ δίνει τη δυνατότητα καλύτερων εκτιμήσεων αφενός για την κίνηση των βάσεων εισαγωγής και αφετέρου για την ένταση του αποκλεισμού υποψηφίων και των κενών θέσεων εισακτέων.
Η Νομική Αθήνας θα είναι και φέτος το πιο υψηλόβαθμο τμήμα στο πρώτο πεδίο, ενώ το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του ΕΜΠ αναμένεται να είναι το πιο απαιτητικό στο δεύτερο πεδίο
Εκδόθηκαν οι τελικοί αξιολογικοί πίνακες κατάταξης της Προκήρυξης 2ΓΕ/2019 του ΑΣΕΠ (ΦΕΚ 46/24-12-2019 Τεύχος Προκηρύξεων ΑΣΕΠ) για τη διαδικασία κατάταξης με σειρά προτεραιότητας, υποψηφίων εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Γενικής Εκπαίδευσης κατηγορίας Π.Ε., των κλάδων ΠΕ01, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04.01, ΠΕ04.02, ΠΕ04.04, ΠΕ04.05, ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ08, ΠΕ33, ΠΕ41 & ΠΕ78.
Φταίνε οι πορεί
ες, οι νέοι στις πλατείες, τα περίπτερα που πουλάνε το βράδυ αλκοόλ, η δυνατή μουσική. Αυτές είναι μερικές από τις ευθύνες που επιρρίπτει η κυβέρνηση για να ερμηνεύσει την αύξηση των κρουσμάτων. Τα ίδια αφηγήματα χρησιμοποιεί για παραπάνω από έναν χρόνο που η πανδημία πλήττει και τη χώρα μας, χωρίς να αναλάβει το μερίδιο της ευθύνης που της αναλογεί στον τρόπο διαχείρισης αυτής της συνθήκης. Ένα «φταίμε κι εμείς» ή «έχουμε την κύρια ευθύνη» που έχει αργήσει παραπάνω από μία μέρα, κι ένα «φταίτε» που δεν λείπει από καμία μέρα.
της Γεωργίας Κριεμπάρδη
Ο Χαρίλαος Τρικούπης δημοσίευσε το άρθρο του «Τίς πταίει;» στην εφημερίδα «Καιροί» στις 29 Ιουνίου του 1874 και το βασικό ερώτημα που έθεσε ήταν το εξής: «Αηδιάζοντες και αγανακτούντες και βλέποντες την γενική κατάπτωσιν των πολιτευομένων ερωτώμεν αυτούς, μη τυχόν αληθώς πταίει το Έθνος;».
«Τις πταίει;» θα μπορούσε να αναρωτηθεί κάποιος ψάχνοντας ευθύνες για την διαχείριση της πανδημίας. Σ’ αυτή τη χώρα είναι σύνηθες οι κυβερνήσεις να πετούν το μπαλάκι των ευθυνών για κάθε κακοδιαχείριση σε οποιονδήποτε άλλον πλην των ιδίων. Πάντα φταίει ο άλλος και η καυτή πατάτα φεύγει αστραπιαία από χέρια πολιτικών.
Ανοικτή επιστολή του μαθητή Κατάκαλου Διονύση στην υπουργό Παιδείας Νίκη Κεραμέως για την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής στο alfavita. Ο Διονύσης συγκεντρώνει 20.988 και όμως δεν εισάγεται στην Αρχιτεκτονική Σχολή του ΕΜΠ ή του ΑΠΘ λόγω της ΕΒΕ στα ειδικά μαθήματα:
Αξιότιμη κα υπουργέ,
Γνωρίζω ότι ο χρόνος σας είναι περιορισμένος και για αυτόν τον λόγο θα προσπαθήσω να είμαι σύντομος χωρίς να σταθώ σε προσωπικές απόψεις. Είμαι τελειόφοιτος μαθητής του λυκείου και από σήμερα ένας Αποτυχημένος άριστος και συμμετείχα στις φετινές πανελλαδικές εξετάσεις στοχεύοντας να εισαχθώ στην Αρχιτεκτονική σχολή του ΕΜΠ.
Τον Ιούνιο του 2021 το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο κλήθηκε να τοποθετηθεί ως προς την υποχρεωτικότητα των εμβολιασμών κατά του Covid-19 -και ως εκ τούτου τη νομιμότητα της διάκρισης μεταξύ εμβολιασμένων και μη πολιτών στην ΕΕ-, αλλά και την εφαρμογή μέτρων τα οποία στην πράξη αποτελούν διάκριση μεταξύ ομάδων πολιτών. Μιλάμε για διακρίσεις όσον αφορά στο δικαίωμα της ελεύθερης μετακίνησης, στην παροχή υπηρεσιών παντός τύπου, στη συμμετοχή στα κοινά, στο δικαίωμα της εκπαίδευσης, στο δικαίωμα της ελεύθερης πρόσβασης στην αγορά εργασίας, στη χρήση του δικαιώματος πρόσβασης σε όλες τις υπηρεσίες δημόσιας υγείας κ.λπ.
Το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο τοποθετήθηκε ξεκάθαρα. Απαγορεύεται διά ροπάλου πάσης φύσεως διάκριση μεταξύ πολιτών. Δεν νομιμοποιούνται διακρίσεις μεταξύ εμβολιασμένων κατά του Covid-19 και μη εμβολιασμένων. Δεν νοείται λήψη μέτρων -ειδικών, οριζόντιων, μερικών ή συλλογικών- κατά των μη εμβολιασθέντων πολιτών. Ο εμβολιασμός αποτελεί ιατρική πράξη και ως εκ τούτου είναι δικαίωμα του κάθε πολίτη να τον δεχτεί ή να τον απορρίψει.
Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοίνωσε τους πίνακες με τις Ελάχιστες Βάσεις Εισαγωγής (Ε.Β.Ε.) που αντιστοιχούν σε κάθε Σχολή ή Τμήμα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Υπενθυμίζεται ότι οι Ε.Β.Ε. προκύπτουν από τις μέσες επιδόσεις των υποψηφίων ανά Επιστημονικό Πεδίο/Τομέα σε συνδυασμό με τους συντελεστές που όρισαν οι ίδιες οι Σχολές/Τμήματα των Πανεπιστημίων. Δηλαδή μια Σχολή/Τμήμα μπορεί να έχει επιλέξει ως Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής το 80% ή το 120% της μέσης επίδοσης των υποψηφίων ή οποιαδήποτε από τις ενδιάμεσες τιμές.
Όπως, επίσης, μπορεί να έχει επιλέξει και για το/τα εμπλεκόμενο/-α Ειδικό/-ά Μάθημα/-τα ως Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής Ειδικού Μαθήματος ή Ειδικών Μαθημάτων το 70% ή το 110% της μέσης επίδοσης των υποψηφίων ή οποιαδήποτε από τις ενδιάμεσες τιμές μεταξύ αυτού του διαστήματος.
Τη διαδικασία και τα νέα μέτρα για τα ταξίδια με πλοίο προς τα νησιά περιλαμβάνει η νέα Κοινή Υπουργική Απόφαση που δόθηκε την Παρασκευή στη δημοσιότητα.
Έτσι, σύμφωνα με τα νέα δεδομένα, οι επιβάτες κατά την επιστροφή τους από τα νησιά προς τα λιμάνια της ηπειρωτικής Ελλάδας οφείλουν να επιδείξουν στις αρμόδιες Αρχές πριν την επιβίβασή τους: α) είτε πιστοποιητικό εμβολιασμού ή νόσησης είτε β) αρνητικό διαγνωστικό έλεγχο.
Το Λιμενικό Σώμα το οποίο είναι πλέον αρμόδιο για τους ελέγχους για τα μέτρα κατά του κορωνοϊού στα λιμάνια της χώρας, συνοψίζει όσα προβλέπει η νέα ΚΥΑ για τους επιβάτες πλοίων, θαλάσσιων ταξί αναφέροντας ότι απαιτείται υποχρεωτικό self - test για την επιστροφή από τα νησιά ενώ διευκρινίζει ότι οι επιβάτες θα πρέπει να προσέρχονται στα λιμάνια για την επιβίβασή τους τουλάχιστον μιάμιση ώρα πριν την προγραμματισμένη ώρα απόπλου.
Με παρακράτηση μισθού έως και ενός μηνός και μη μισθολογική εξέλιξη απειλεί η υπουργός Παιδεία όσους αρνηθούν την αξιολόγηση.
Αυτά δηλώνει η Νίκη Κεραμέως, σε ένα κρεσέντο αυταρχισμού σε μια συνέντευξη εφ΄όλης της ύλης στην ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ της Κυριακής 18 Ιουλίου.
Συγκεκριμένα το πρωτοσέλιδο της ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ αναφέρει:
“Περικοπή μισθού σε όσους αρνούνται την αξιολόγηση – Συνέντευξη εφ’ όλης της ύλης της υπουργού Παιδείας Νίκης Κεραμέως
Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, αρχής γενομένης από τη νέα σχολική χρονιά, θα είναι υποχρεωτική, αυτή η θεσμική αλλαγή που αποτελεί ζητούμενο δεκαετιών, δεδομένη πρακτική διεθνώς, που εφαρμόζεται στη συντριπτική πλειονότητα χωρών της Ε.Ε., θα προχωρήσει, ξεκαθαρίζει μιλώντας σε εφ’ όλης της ύλης συνέντευξή της στην «Κ» η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως. Μάλιστα, προσθέτει εμφατικά ότι για τους αρνητές της θα προβλέπονται και συνέπειες, όπως η μη μισθολογική εξέλιξη και η παρακράτηση μισθού έως και ενός μηνός, αλλά παράλληλα τα αποτελέσματά της θα συνδέονται με επιβράβευση μέσω μορίων είτε με επιμόρφωση. Για τα σημαντικά οφέλη της διαδικασίας –μαθητές, κοινωνία, τους ίδιους– θα ξεκινήσει κύκλος ενημέρωσης, σε πνεύμα συνεργασίας, των εκπαιδευτικών τον Σεπτέμβριο”
Διεθνή πυρά στη Νίκη Κεραμέως για την απόφασή της να εξοβελίσει από τα λύκεια την Κοινωνιολογία.
Η Πρόεδρος του British Sociological Association, πρόεδρος της Βρετανικής Ένωσης Κοινωνιολογίας , Καθηγήτρια Susan Halford, απέστειλε επιστολή στην Κεραμέως έστειλε επιστολή στην υπουργό Παιδείας Νίκη Κεραμέως στην οποία μεταξύ άλλων επισημαίνει ότι "είναι σημαντικό να υπερασπιστούμε την επιστήμη μας δηλώνοντας με σαφήνεια την αξία της κοινωνιολογικής εκπαίδευσης και να περιγράψουμε τι θα χάσει η επόμενη γενιά εάν τηρηθεί αυτή η απόφαση».
Αγαπητή Υπουργέ κυρία Κεραμέως,
Μέλη της Ελληνικής Ένωσης Κοινωνιολόγων καθώς και οι καθηγητές κοινωνιολογίας του Λυκείου της Ελλάδας ήρθαν σε επικοινωνία με τη Βρετανική ένωση Κοινωνιολόγων. Σοκαρισμένοι πληροφορηθήκαμε από τους συναδέλφους μας στην Ελλάδα την πρόσφατη απόφασή σας να σταματήσετε τη διδασκαλία της κοινωνιολογίας στα ελληνικά Λύκεια τη νέα σχολική χρονιά. Καταλαβαίνουμε ότι αυτή η απόφαση χαρακτηρίστηκε «πολιτική απόφαση» αλλά δε δόθηκε καμία άλλη επιστημονική ή παιδαγωγική αιτιολόγηση.
Οι προκλήσεις της διαχείρισης της πανδημίας COVID-19, σε διεθνές επίπεδο, ανέδειξαν κρίσιμα ζητήματα υπερβάσεων και καταπάτησης δικαιωμάτων, όπως η ελεύθερη μετακίνηση και το κοινωνικό δικαίωμα της εργασίας. Παρόλο που ο προσωρινός περιορισμός τους μπορεί υπό προϋποθέσεις να δικαιολογηθεί, η εξέλιξη της πανδημίας, η αποτυχία της εμμονικής διαχείρισης και η διάψευση των υπερβολικών και ατεκμηρίωτων προσδοκιών της επιστημονικής κοινότητας και της πολιτικής αρχής, οδήγησαν στην παραβίαση μιας αδιαπραγμάτευτης κόκκινης γραμμής:
Την κατάργηση της ανθρώπινης αξιοπρέπειας δια της υποχρεωτικότητας (άμεσης ή έμμεσης) των εμβολιασμών.
Μπορεί στον χάρτη των θεμελιωδών δικαιωμάτων της Ευρωπαϊκής Ένωσης η αξιοπρέπεια να αναφέρεται στο 1ο άρθρο, στην πραγματικότητα όμως είναι κάτι πολύ ανώτερο: είναι η βάση που καθορίζει την έννοια και την αξία όλων των θεμελιωδών δικαιωμάτων. Είναι τέτοιας σημασίας ώστε η Οικουμενική Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου του 1948 αναφέρει πως κανένα από τα δικαιώματα που ορίζει δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την προσβολή της αξιοπρέπειας. Δεν είναι τυχαίο ότι στον κώδικα ιατρικής δεοντολογίας αναφέρεται 16 φορές η λέξη αξιοπρέπεια, με τις 11 από αυτές να αφορούν την αξιοπρέπεια των ασθενών και τις υπόλοιπες να αφορούν την αξιοπρέπεια των ιατρών.
Αργά τη νύχτα της Παρασκευής κατέθεσε η Νίκη Κεραμέως το επίμαχο νομοσχέδιο με τον βαρύγδουπο τίτλο: «Αναβάθμιση του σχολείου, ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις» το οποίο ανάμεσα σε άλλα από τη μία παραχωρεί υπεραρμοδιότητες στους διευθυντές των σχολικών μονάδων και στα στελέχη εκπαίδευσης και από την άλλη αποδυναμώνει τον ρόλο συλλογικών οργάνων όπως οι σύλλογοι διδασκόντων.
Συγκεκριμένα στο νομοσχέδιο που κατατέθηκε στη Βουλή υπάρχει ένα νέο άρθρο (97) με τίτλο «Υπαλλακτικός τρόπος άσκησης των αρμοδιοτήτων των άρθρων 47 και 47 Α του ν. 4547/2018 από τον Διευθυντή ή τον Προϊστάμενο της σχολικής μονάδας».
Στο συγκεκριμένο άρθρο δίνεται η δυνατότητα στον Διευθυντή της σχολικής μονάδας, σε συνεργασία με τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης, να προβεί σε όσες από τις ενέργειες της αρμοδιότητας του συλλόγου διδασκόντων εξακολουθούν να παραλείπονται και οι οποίες έχουν σχέση με την αυτοαξιολόγηση, προγραμματισμό και ομάδες δράσεων επαγγελματικής ανάπτυξης.
Οι εκπαιδευτικοί που σημειώνονται με την ένδειξη «Α/θμια» στους
παραπάνω πίνακες, οφείλουν να παρουσιαστούν στις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης της απόσπασης προκειμένου εν συνεχεία να διατεθούν στην αντίστοιχη
Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Δείτε τους εκπαιδευτικούς που αποσπώνται στο ΠΥΣΔΕ Σάμου στο:
Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να υποβάλουν ένσταση κατά των αποσπάσεων και ανάκληση...
Αποδεσμεύονται από την άσκηση των εκπαιδευτικών τους καθηκόντων από τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και μετατάσσονται σε διοικητικές θέσεις στη ΔΙΔΕ Σάμου οι:
Ανακοινώθηκαν από το Υπουργείο παιδείας οι αποσπάσεις εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ, σε ΣΜΕΑΕ, ΚΕΣΥ και σχολεία Τυφλών και Κωφών, σε Μουσικά, Καλλιτεχνικά και Εκκλησιαστικά σχολεία, για το διδακτικό έτος 2021-22.
Για την υποβολή ενστάσεων/επανεξετάσεων και αιτήσεων ανάκλησης απόσπασης το ηλεκτρονικό σύστημα ΟΠΣΥΔ θα είναι διαθέσιμο για πέντε (5) ημέρες, από τη Δευτέρα, 19/07/2021 έως και την Παρασκευή, 23/07/2021 και ώρα 15:00.
Το υπουργείο Παιδείας δημοσίευσε την απόφαση με τις αποσπάσεις εκπαιδευτικών, ανά Συντονιστικό Γραφείο Εκπαίδευσης με τις τακτικές αποδοχές τους στην Ελλάδα και το ειδικό επιμίσθιο εξωτερικού και τίθενται στη διάθεση του οικείου Συντονιστή Εκπαίδευσης, προκειμένου να τοποθετηθούν σε εκπαιδευτικές μονάδες της περιοχής ευθύνης του.
Για τη ΔΙΠΕ Σάμου τα οργανικά κενά είναι τα εξής:
«To ισχύον νομοθετικό πλαίσιο δεν επιτρέπει απολύσεις ούτε μειώσεις μισθών σε εργαζόμενους που δεν έχουν εμβολιαστεί» ξεκαθαρίζει ο εργατολόγος.
Σάλος έχει ξεσπάσει τις τελευταίες μέρες αναφορικά με το επαγγελματικό μέλλον των πολιτών που δεν επιθυμούν να εμβολιαστούν. Μετά τις προειδοποιήσεις του υπουργού Ανάπτυξης, Άδωνι Γεωργιάδη αλλά και της υφυπουργού Εργασίας Δόμνας Μιχαηλίδου για απολύσεις ανεμβολίαστων
Διευκρινίσεις για τον υποχρεωτικό εμβολιασμό έδωσε κατά τη διάρκεια τηλεοπτικής του συνέντευξης την Πέμπτη ο υπουργός Εσωτερικών Μάκης Βορίδης δείχνοντας τον αυταρχικό κατήφορο της κυβέρνησης που αδυνατεί να πείσει για την αναγκαιότητα του εμβολιασμού.
Για το μέτρο του υποχρεωτικού εμβολιασμού και το τι θα ισχύσει στον δημόσιο τομέα μίλησε στον ΣΚΑΪ ο υπουργός Εσωτερικών Μάκης Βορίδης. «Η κυβέρνηση δεν πρόκειται να οπισθοχωρήσει στο βασικό της πλαίσιο, στη βασική
Δημοσιεύθηκαν σε ΦΕΚ οι πίνακες κατάταξης με σειρά προτεραιότητας υποψήφιων εκπαιδευτικών για τους μόνιμους διορισμούς στην Πρωτοβάθμια, κλάδων ΠΕ60, ΠΕ70 και ΠΕ73, και στην Δευτεροβάθμια, κλάδου ΠΕ79, Γενικής Εκπαίδευσης, κατά κλάδο και ειδικότητα, καθώς και ανά μουσική ειδίκευση, κατηγορίας Π.Ε., που κυρώθηκαν με την υπ ́αρ. 803/2.7.2021 απόφαση του Α ́ Τμήματος του Α.Σ.Ε.Π., σύμφωνα με την Προκήρυξη 1ΓΕ/2019.
Το μήνυμα που στέλνει στην κοινωνία η κυβέρνηση είναι ότι ορισμένοι αποδεικνύονται περισσότεροι ίσοι από τους άλλους
Του Λεωνίδα Βατικιώτη
Κατά παραγγελία των τραπεζιτών και των «παραφυάδων» τους τις Εταιρείες Διαχείρισης Απαιτήσεων (servicers) συντάχθηκε το νομοσχέδιο του υπουργείου Οικονομικών που συζητιέται στη Βουλή και περιλαμβάνει τρία σκέλη:
Η κυβέρνηση, μέσω των αρμόδιων υπουργών της, αποσαφήνισε χθες τις εξαγγελίες του πρωθυπουργού για τον υποχρεωτικό εμβολιασμό μερίδας εργαζομένων στον ιδιωτικό και δημόσιο τομέα.
Θα μπορούσε να πει κανείς -χωρίς τον κίνδυνο να κριθεί υπερβολικός- πως όλα αυτά είναι μόνο η αρχή και πλέον έχουμε εμβολιασμό με το μαστίγιο. Διαφορετικά, τι νόημα έχει το μέτρο της αναστολής από την εργασία ή αλλιώς της άδειας άνευ αποδοχών για όσους παραλείψουν να εμβολιαστούν;
Πρόκειται για ακραίο εξαναγκασμό που περιστέλλει και καταργεί βασικές συνταγματικές ελευθερίες, όπως το δικαίωμα της αυτοδιάθεσης του ατόμου και, φυσικά, το δικαίωμα στην εργασία.
Για το 2ο Νηπιαγωγείο Σάμου προβλέπονται 4 θέσεις Νηπιαγωγών,
για το 2ο Δημοτικό Σάμου προβλέπονται 10 θέσεις Δασκάλων, 2 Δασκάλων ειδικής αγωγής, 2 Αγγλικών, 2 Φυσικής αγωγής, 1 Μουσικής, 1 Καλλιτεχνικών και 1 Πληροφορικής,
για το 1ο Γυμνάσιο Σάμου προβλέπονται 4 θέσεις Φιλολόγων, 1 Μαθηματικών, 1 Θεολόγων, 1 Βιολόγων, 1 Αγγλικών, 1 Γαλλικών, 1 Οικονομίας, 1 Φυσικής αγωγής και 1 Πληροφορική;
Η Επιστημονική Επιτροπή των Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) αναρτά την αριθμ 54/ΔΕΠΠΣ/13-7-2021 «Προκήρυξη πλήρωσης κενών θέσεων εκπαιδευτικών στα Πρότυπα Σχολεία (Π.Σ.) και τα Πειραματικά Σχολεία (ΠΕΙ.Σ.) κατά το σχολικό έτος 2021-2022» (ΑΔΑ: Ψ2ΥΥ46ΜΤΛΗ-ΑΦ3)
και καλεί
