Με βάση τη σημερινή κατάσταση, θεωρείται πειθαρχικό αδίκημα αν τολμήσεις να μιλήσεις για τις ελλείψεις στα σχολεία, αν εκφράσεις παιδαγωγική ένσταση ενάντια σε αδικαιολόγητες ανατροπές προγραμμάτων εις βάρος της εκπαιδευτικής λειτουργίας της τάξης.
Διώκονται εκπαιδευτικοί για μια εικαστική δημιουργία για την ειρήνη, διώκονται εκπαιδευτικοί για θεατρική παράσταση και μάλιστα εκτός ωραρίου.
Διώκονται εκπαιδευτικοί γιατί συμμετέχουν σε απεργία αποχή που προκήρυξε η Διδασκαλική Ομοσπονδία, ένα νόμιμο συνταγματικά κατοχυρωμένο δικαίωμα, ενάντια στην αξιολόγηση.
Εδώ θέλουμε να ειπωθεί καθαρά η αξιολόγηση δεν είναι ουδέτερο εργαλείο βελτίωσης και ενίσχυσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας, αλλά στοχεύει στην κατηγοριοποίηση των σχολείων και των μαθητών, στη δημιουργία ανταγωνιστικού, εξεταστικοκεντρικού περιβάλλοντος που θα εξοντώνει μαθητές και θα εξουθενώνει εκπαιδευτικούς.
Με λίγα λόγια η μόρφωση των παιδιών μετατρέπεται σε εμπόρευμα για αυτούς που μπορούν να το αγοράσουν.
Στα σχολεία η κατάσταση γίνεται αβάσταχτη με:
Την υποχρηματοδότηση και την οικονομική ασφυξία που θα ενταθεί από την κατάργηση των σχολικών επιτροπών.
Την εγκατάλειψη για πολλά χρόνια τώρα των σχολικών κτιρίων. Τα σχολικά κτίρια είναι ακατάλληλα και αποκρουστικά. Ειδικά τα Νηπιαγωγεία και τα σχολεία Ειδικής Αγωγής στην πλειοψηφία τους στεγάζονται σε ακατάλληλους και επικίνδυνους χώρους, ισόγεια πολυκατοικιών, προκάτ μέχρι και σε εμπορευματοκιβώτια.
Την υποστελέχωση με πολλά κενά εκπαιδευτικών ακόμα και τώρα κυρίως στην ειδική αγωγή με μαθητές να υποστηρίζονται ελλιπώς ή και καθόλου. Πολλά κενά σε εκπαιδευτικούς ξένων γλωσσών ,ανάθεση υποχρεωτικών υπερωριών και μετακίνηση των εκπαιδευτικών ακόμα και σε πέντε διαφορετικά σχολεία.
Την τεράστια ύλη μαθημάτων που δεν βγαίνει, την πίεση για αποσπασματικές «δράσεις – καινοτομίες» που κάποιες αγγίζουν τα όρια της γελοιότητας, ( κέντημα, λαχανόκηποι) που δυσκολεύουν πολύ περισσότερο το εκπαιδευτικό έργο.
Την αύξηση των μαθητών στις τάξεις σε 25 μαθητές από την εποχή της πανδημίας.
Όλη η συνέντευξη εδώ
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου