Τουλάχιστον ως εξοργιστικό και επικίνδυνο μπορεί κανείς να χαρακτηρίσει το χτεσινό περιγραφικό πολυνομοσχέδιο που κατατέθηκε στο υπουργικό συμβούλιο, αποτέλεσμα της υποτιθέμενης διαβούλευσης με 3.500 πολίτες αποδεικνύοντας για άλλη μια φορά τι σημαίνει διάλογος για την κ. Διαμαντοπούλου…. Περί αναβάθμισης του εκπαιδευτικού, λοιπόν….Νέο σύστημα πρόσληψης: Οι υποψήφιοι εκπαιδευτικοί, εφόσον επιτύχουν τη βάση στο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ μοριοδοτούνται σύμφωνα με τις ακόλουθες γενικές κατηγορίες κριτηρίων, που διασφαλίζουν την επιλογή των ικανότερων:- Επιτυχία σε διαγωνισμούς ΑΣΕΠ, - Ακαδημαϊκά Προσόντα, - Προϋπηρεσία εκπαιδευτικού, - Κοινωνικά Κριτήρια
● «Διαγωνισμός ΑΣΕΠ για όλους, ανοιχτός και χωρίς να προκηρύσσονται συγκεκριμένες θέσεις»: μιλάμε πλέον για ένα διαγωνισμό – τεστ δεξιοτήτων, που σε καμία περίπτωση δεν εξασφαλίζει διορισμό, δεδομένου ότι δε γίνεται με βάση προκηρυγμένες θέσεις. Η οποιαδήποτε επιτυχία το μόνο που εξασφαλίζει στον υποψήφιο είναι τη δυνατότητα να καταγραφεί στον νέο πίνακα. Και βέβαια δικαίωμα να δώσει κανείς έχει αν έχει παιδαγωγική κατάρτιση μέσω μεταπτυχιακών. Το πτυχίο γίνεται κουρελόχαρτο, δεν εξασφαλίζει τίποτα και το βάρος δίνεται στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα του ενός ή δύο χρόνων, με τα δίδακτρα και για όποιον έχει τη δυνατότητα να το κάνει.
● «Ακαδημαϊκά κριτήρια»: μεταπτυχιακά, διδακτορικά, σεμινάρια προηγούνται τις προϋπηρεσίας των εκπαιδευτικών, της πραγματικής δουλειά στο δημόσιο σχολείο.
● «Προϋπηρεσία»: Απαξιώνεται πλήρως η δουλειά, ο μόχθος όλων αυτών των εκπαιδευτικών που χρόνια τώρα στηρίζουν το δημόσιο σχολείο κάτω από ιδιαίτερα αντίξοες συνθήκες. Γιατί η ανασφαλής, κακοπληρωμένη εργασία, δίχως ταμείο ανεργίας το καλοκαίρι και δίχως βιβλιάριο υγείας χιλιάδων εκπαιδευτικών που γυρίζουν κάθε χρόνο την Ελλάδα καλύπτοντας με δικό τους κόστος τις τρύπες του Υπουργείου, οι εκατοντάδες ώρες δουλειάς μέσα στην τάξη θεωρούνται κατώτερες από το χαρτί του μεταπτυχιακού.
Και η κοροϊδία συνεχίζεται με προκλητικό τρόπο….
● «Εισάγεται ο θεσμός του αναπληρωτή με μειωμένο ωράριο… Η επιλογή αυτή γίνεται με την προϋπόθεση ότι όλοι οι εκπαιδευτικοί καλύπτουν το ωράριό τους και έχει εξαντληθεί κάθε δυνατότητα ανάθεσης εκπαιδευτικού έργου σε όλους τους υπεράριθμους εκπαιδευτικούς καθώς και η δυνατότητα των 5 ωρών υπερωρίας…Για τις περιπτώσεις που δεν καλύπτεται το υποχρεωτικό ωράριο των εκπαιδευτικών εφαρμόζονται οι διαδικασίες της δεύτερης ανάθεσης και καθιερώνεται η δεύτερη ειδικότητα του εκπαιδευτικού.» Άλλαξε ο Μανολιός και έβαλε τα ρούχα του αλλιώς. Καταργούνται οι ωρομίσθιοι και γίνονται και οι αναπληρωτές ωρομίσθιοι. Και τα δικαιώματα που επικαλείται το Υπουργείο δεν είναι δικαιώματα, αλλά επιπλέον δουλειά με χαμηλότερο μισθό. Μειωμένο ωράριο, λοιπόν, μειωμένες οικονομικές και ασφαλιστικές απολαβές, αλλά υποχρεωτικές εφημερίες, επιτηρήσεις κοκ. Και βέβαια το πότε θα προσλαμβάνονται αυτοί εξηγεί την πρόθεση μείωσή τους κατά 70%.
Επιπλέον, η ενεργοποίηση της δεύτερης ειδικότητας για τους μόνιμους σημαίνει τη διδασκαλία όχι μόνο των μαθημάτων της ειδικότητας στην οποία προσλήφθηκαν, αλλά και ό,τι άλλο έχει το βιογραφικό τους. Στο ολοήμερο π.χ. ένας δάσκαλος με πτυχίο ή κα σεμινάριο στο θεατρικό παιχνίδι θα πρέπει εκείνος να κάνει το μάθημα και όχι ο θεατρολόγος, ο φυσικός με ECDL θα διδάξει και την πληροφορική κλπ. Αντιλαμβανόμαστε, λοιπόν, ότι οι νέοι διορισμοί εξαφανίζονται.
● «Μεταβατικές διατάξεις»: μόνο ως κοροϊδία μπορεί κανείς να εκλάβει τις υποτιθέμενες μεταβατικές διατάξεις. Δεδομένου ότι ήδη έχει αποφασιστεί η απορρόφηση των διοριστέων που εκκρεμούν από τον τελευταίο ΑΣΕΠ και η παράταση διορισμού τους τα 2 επόμενα χρόνια και όταν η μόνη δέσμευση που υπάρχει από πλευράς Υπουργείου είναι η μείωση των μόνιμων διορισμών κατά 50%, η μεταβατική αυτή ρύθμιση αφορά απειροελάχιστο αριθμό εκπαιδευτικών. Η δε «κάλυψη» που δίνεται σε όσους έχουν 24μήνες προϋπηρεσία μετά τα 2 χρόνια είναι τουλάχιστον ανούσια δεδομένου ότι απλώς τους κρατά στους πίνακες και τίποτα παραπάνω. Από το μεταβατικό αυτό στάδιο μένουν ακάλυπτοι ακόμα και οι προηγούμενοι διοριστέοι του ΑΣΕΠ των οποίων η τοποθέτηση εκκρεμεί, αφού πουθενά δε διευκρινίζεται ότι θα μονιμοποιηθούν και αυτοί άμεσα.
● «Κάλυψη των οργανικών κενών με μόνιμους διορισμούς»….ξέρουμε όλοι τους υπολογισμούς των διευθύνσεων και του Υπουργείου για τα οργανικά κενά, όταν όλα τα προηγούμενα χρόνια και εντονότερα φέτος οι ωρομίσθιοι συνάδελφοι καλούνταν να καλύψουν 10ωρα των ίδιων ειδικοτήτων στα ίδια σχολεία!
● «Ο νεοδιόριστος μόνιμος εκπαιδευτικός παραμένει επί δύο έτη ως «δόκιμος εκπαιδευτικός…καθιερώνεται ο θεσμός του Μέντορα του νεοδιοριζόμενου εκπαιδευτικού. Η μονιμοποίηση θα γίνει μετά από αξιολόγηση η οποία μπορεί να καταλήξει, σε πρόταση μονιμοποίησης ή σε πρόταση μετάταξής του σε άλλη υπηρεσία του υπουργείου Παιδείας»: για πρώτη φορά θεσπίζεται η δυνατότητα αφαίρεσης των εργασιακών δικαιωμάτων ενός εργαζόμενου μέσω μιας κρίσης - αξιολόγησης. Ο Μέντορας – αξιολογητής – Μπαμπούλας θα κρίνει έναν νεοδιόριστο εκπαιδευτικό στην τάξη των 30μαθητών, στο λυόμενο σχολείο, με βάση τα προγράμματα σπουδών και τα βιβλία που δεν αντιστοιχούν σε καμία περίπτωση στις ανάγκες των μαθητών και στη σχολική πραγματικότητα, στο πόσο υπάκουος και πειθήνιος είναι…
Το νέο πολυνομοσχέδιο, τα 30αρια τμήματα, οι συγχωνεύσεις και το κλείσιμο σχολείων μέσω του «Καλλικράτη», η υπερωριακή εργασία των μόνιμων, η πενιχρή χρηματοδότηση διαγράφουν ένα μέλλον για εμάς εκτός του δημόσιου σχολείου.
ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΖΩΕΣ ΜΑΣ
Καλούμε όλους τους συναδέλφους ωρομίσθιους, αναπληρωτές, αδιόριστους σε κοινή δράση.
- Την Πέμπτη, 15/4, 12 το μεσημέρι, προχωράμε σε δυναμική κινητοποίηση έξω από το Υπουργείο Παιδείας ενάντια στα νέα μέτρα. ΔΟΕ και ΟΛΜΕ συμμετέχουν με 3ωρη στάση εργασίας. (εξαιτίας της στάσης εργασίας του ΗΣΑΠ, στο Υπουργείο Παιδείας πηγαίνουμε με μετρό μέχρι Δουκίσσης Πλακεντίας και έπειτα προαστιακό μέχρι το σταθμό «Νερατζιώτισσα» )
- Την Κυριακή, 18/4, 6μ.μ. αποφασίζουμε όλοι μαζί τη συνέχιση και κλιμάκωση των δράσεών μας σε συνέλευση στα γραφεία της ΔΟΕ (Ξενοφώντος 15α, Σύνταγμα, 3ος όροφος)
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΩΡΟΜΙΣΘΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΑΔΙΟΡΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου